构建“四个核心”运行体系,促进评价方式“六个转变”——梨树县信息技术提升工程2.0与课堂教学改革协同推进的创新研究
作者：贾国良
单位：吉林省梨树县教师进修学校
中小学信息技术应用能力提升工程2.0的推进,大力推动了梨树县中小学课堂教学改革。文章结合研究背景,通过技术嵌入,在原有的教学模式体系中构建了“四个核心”模块,面对课改中的现实问题,利用信息技术优势,解决了“四个核心”模块运行中的实际问题,促进评价方式“六个转变”。同时,通过课堂教学改革的深度推进,反过来助推提升工程2.0落地实施。
DOI：
关键词：
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所属期刊栏目：
教学管理
分类号：
G632.0;G434
页码：
150-153